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實(shí)行垃圾分類，我國(guó)已倡導(dǎo)多年，但效果卻不盡如人意。這種現(xiàn)象雖然是多種原因造成的，但公眾缺乏垃圾分類的意識(shí)是一個(gè)重要方面。
曾在報(bào)紙上看到這樣一則小故事。一位先生在家喝完一罐飲料，隨手將瓶子扔進(jìn)了廚房的垃圾桶。3歲多的兒子立即對(duì)爸爸說：“這樣是不對(duì)的，要把瓶子單獨(dú)存起來，送到回收站?！眱鹤拥脑捵屇贻p的爸爸驚喜之余又感到慚愧。孩子的媽媽揶揄道：“你還不如個(gè)孩子呢，他是跟動(dòng)畫片上學(xué)的。”原來，兒子喜歡看的動(dòng)畫片《小豬佩奇》里，有引導(dǎo)孩子將生活垃圾分類的內(nèi)容。
這則小故事告訴我們一個(gè)大道理，實(shí)行垃圾分類，首先要培養(yǎng)公眾垃圾分類的意識(shí)，養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣。
家庭是生活垃圾產(chǎn)生和處理的第一站，可以通過寓教于樂的方式，通過有趣的電視節(jié)目，正面引導(dǎo)、潤(rùn)物無聲地在孩子心中埋下垃圾分類的種子，也讓成年人共同學(xué)習(xí)。還可以通過在學(xué)校、幼兒園開展喜聞樂見的垃圾分類宣傳活動(dòng)，以小帶大、由點(diǎn)至面，普及垃圾分類的意義和做法，達(dá)到教育一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)家庭、文明整個(gè)社會(huì)的目的。
此外，還應(yīng)創(chuàng)新宣傳形式。有的城市街道在垃圾分類宣傳中摸索了“五個(gè)一”的路子，即每季度集中開展一次生活垃圾分類的義工進(jìn)社區(qū)宣傳推廣活動(dòng)、一次公益回收宣傳活動(dòng)、一次廢舊資源再利用手工制作活動(dòng)、一次生活垃圾分類知識(shí)大比拼活動(dòng)、一次網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推廣宣傳活動(dòng)。通過對(duì)參與度高的“活動(dòng)紅人”進(jìn)行公開表彰、給予獎(jiǎng)勵(lì)等手段，提高市民參與熱情。
當(dāng)然，正面引導(dǎo)是教育，必要的處罰也是一種教育。建議對(duì)在公共區(qū)域、場(chǎng)所亂扔垃圾的不文明行為，對(duì)在家庭處理垃圾時(shí)不分類的行為等予以處罰。通過激勵(lì)與懲戒，在全社會(huì)牢固樹立垃圾分類的意識(shí)。（賀震）
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